La Région Normandie et l’université de Caen Normandie proposent un MOOC pour comprendre les enjeux et découvrir les méthodes et pratiques de l'intelligence économique.

La Région Normandie et l’université de Caen Normandie s’associent pour produire un cours en ligne, gratuit et ouvert à tous, et sensibiliser professionnels et étudiants aux bases de l’intelligence économique. Les inscriptions sont ouvertes !

Un intérêt commun

L’actualité récente démontre chaque jour l’importance d’intégrer les questions de l’intelligence économique dans les préoccupations quotidiennes des entreprises et de leurs salariés. Depuis 2017, l’université de Caen Normandie collabore avec la Région Normandie, et notamment la Mission « Stratégie Prospective Intelligence Economique » (SPIE), dans le cadre de la dynamique « Intelligence Économique Territoriale ».

Plusieurs composantes de l’université ont émis le souhait d’intégrer un module de formation en ligne sur cette thématique de plus en plus demandée par les entreprises qui accueillent des stagiaires ou recrutent des étudiants diplômés. De son côté, la Région Normandie souhaite répondre aux acteurs économiques locaux qui témoignent de leur besoin de méthodes et d’outils pour déployer concrètement une démarche d’intelligence économique.

Il est ainsi apparu pertinent de produire un MOOC, cours en ligne gratuit et ouvert à tous, avec une approche très opérationnelle, réunissant de nombreux experts français du sujet : une première au niveau national !

Les inscriptions sont ouvertes

La première session du MOOC « L’intelligence économique : pourquoi et comment faire ? » débutera le 28 mars 2024. Au programme, cinq thématiques déclinées sur cinq semaines de cours, à raison de deux heures d’effort apprenant par semaine : l’intelligence économique comme réponse à un contexte de plus en plus fragmenté, la veille, le réseautage, la protection et la gestion des risques.

L’intelligence économique : pourquoi et comment faire ?

Dans un monde de plus en plus incertain et complexe, il est essentiel de connaître, de comprendre et d’analyser le contexte dans lequel on vit, d’anticiper les changements, les tendances émergentes, de détecter des opportunités mais aussi des menaces, tout en agissant sur son environnement à son avantage, pour réduire les risques et prendre les bonnes décisions. Ce sont des capacités, des compétences, c’est-à-dire des savoirs, des savoir-faire, des savoir-être, de plus en plus recherchés aujourd’hui quel que soit le secteur d’activité et la fonction occupée au sein d’une organisation.

C’est à cela que répond l’intelligence économique, cette habileté à comprendre finement et globalement un monde de plus en plus fragmenté, et surtout cette capacité à prendre la bonne décision au bon moment dans un environnement de plus en plus évolutif. Elle s’articule autour de trois grands types d’actions : anticiper, influencer et se protéger.

Vous êtes étudiant(e), vous êtes salarié(e) dans une entreprise, dans un organisme public ou dans toute autre organisation, ce MOOC proposé par l’université de Caen Normandie et la Région Normandie vous permettra de découvrir et d’acquérir des outils et méthodes opérationnelles pour la maîtrise et la gestion stratégique de l’information.

Les objectifs de formation:

• agir dans un monde de plus en plus imprévisible et fragmenté,
• saisir les enjeux des conflictualités économiques dans toutes leurs dimensions,
• maîtriser les informations utiles pour être plus pertinemment et plus vite en capacité d’agir,
• mettre en œuvre une stratégie réseau pour infléchir son environnement à son avantage,
• adopter les bonnes pratiques de sécurités économique et numérique,
• identifier les risques, les menaces et les vulnérabilités pour mettre en place les mesures et réponses appropriées en termes de gestion de crise.

Les intervenants et experts:

• Stéphane BRESSON, Responsable du département Normandie Cyber – Agence de Développement pour la Normandie
• Philippe CAHEN, Prospectiviste
• Philippe CLERC, Président de l’Académie de l’Intelligence Economique et de l’Association internationale francophone d’Intelligence Economique
• Catherine COUSIN, Directrice Générale – FILT 1860
• Jean-Philippe COUSIN, Président – FILT 1860
• Laurent COUVÉ, Responsable Veille Technologique & Stratégique, Direction de la Recherche et des Programmes – CETIM
• Thibault DOUVILLE, Professeur des Universités, Agrégé de droit privé, Directeur du Master droit du numérique et Co-Directeur de l’Institut caennais de recherche juridique (ICREJ)- Université de Caen Normandie
• Alain DULAC, Président Directeur Général – FACTEM
• Philippe EUDELINE, Président – Normandie AeroEspace
• Florence FENIOU, Consultant Cybersécurité – Orange Cyberdéfense
• Bernard HAYAM, Formateur en sécurité économique et sûreté de l’entreprise
• Eric HAZANE, Délégué régional à la sécurité numérique pour la Normandie – ANSSI
• Renaud KEMPF, Délégué régional Normandie – INPI
• Rémi LAURENT, Directeur Innovation-R&D – Chambre d’Agriculture de Normandie
• Ali LAÏDI, Chercheur à l’EPGE, Chroniqueur intelligence économique France 24
• Alexandre LERAITRE, Réalisateur documentaire
• Anne-Marie LIBMANN, Directrice Opérations et Développement – FLA Consultants / Bases Publications
• Jacques LOIGEROT, Veille Technologique et Stratégique – CETIM
• Olivier LOPEZ, Corporate Manager, Strategic Projects – C.H. Robinson
• Olivier de MAISON ROUGE, Avocat – Docteur en droit
• Christian MARCON, Professeur des Universités en sciences de l’information et la communication, Responsable de l’axe Intelligence Stratégique Internationale – Laboratoire Cerege UR13564 – IAE – Université de Poitiers
• Alexandre MEDVEDOWSKY, Président – ESL Network
• Franck MURRAY, Managing Director – Murata Integrated Passive Solutions – Caen
• Alexandre PRONOST, Directeur Audit et Consolidation – Groupe Agrial
• Emmanuel SCHILLEWAERT, Délégué Régional Normandie – ENGIE
• Charles YVON, Président – Maison Le Parapluie de Cherbourg

Communiqué de presse de l’université de Caen Normandie - Région Normandie Intelligence économique - Inscription au MOOC -

Présentation du programme CaRE « Cybersécurité accélération et Résilience des Établissements »

Depuis plusieurs mois, notre système de santé fait face à une multiplication des cyberattaques en France (doublement des incidents déclarés par les établissements de santé depuis 2020).

Même si le secteur de la santé n’est pas ciblé directement, l’augmentation de l’usage du numérique, et donc de son exposition, le place au troisième rang des secteurs les plus touchés, après les collectivités territoriales et les TPE/PME/ETI2.

Les ressources compétentes pour la gestion du numérique au sein des établissements sont rares, et la mobilisation d’une enveloppe budgétaire dédiée au volet numérique permettant de répondre aux enjeux de sécurité des systèmes d’information n’est pas encore systématique.

De surcroît, les opportunités de mutualisation et de capitalisation des ressources et des moyens entre plusieurs établissements ne sont pas toujours mobilisées. La dette technologique prend de plus en plus d’ampleur, alors que les usages du numérique foisonnent et que les pirates informatiques se professionnalisent.

Plusieurs incidents ces derniers mois ont eu une résonance médiatique forte.

Les derniers retours d’expérience des établissements attaqués soulignent les impacts sur les organisations et sur la continuité de prise en charge des patients. Ils mettent en lumière les difficultés de devoir travailler en « mode dégradé » sur des périodes parfois extrêmement longues pour l’ensemble des professionnels, les pertes de chance potentielles pour les patients qui nécessitent parfois d’être transférés dans d’autres établissements par exemple. Certains évoquent aussi la détérioration de leur image et de la confiance entre l’établissement et l’usager, par ricochet des éventuels vols de données.

Depuis décembre 2022, la Délégation au numérique en santé (DNS) et l’Agence du Numérique en Santé (ANS) rassemblent et coordonnent l’ensemble des parties prenantes en charge de la cybersécurité pour le secteur au sein de la « Task Force (TF) cyber ». Ainsi chaque semaine, le Fonctionnaire de Sécurité des Systèmes d’Information (FSSI) des Ministères sociaux, la Direction Générale de l’Offre de Soins (DGOS), l’Agence Nationale de la Sécurité des Systèmes d’Information (ANSSI), l’Agence du Numérique en Santé (ANS), les Agences Régionales de Santé (ARS) et les Groupements Régionaux d’Appui au Déploiement de la e-santé (GRADeS) se mobilisent avec la DNS pour répondre aux enjeux de la priorité 15 de l’axe 4 de la feuille de route du numérique en santé 2023-2027 et renforcer massivement la cybersécurité des établissements sanitaires et médico-sociaux.

L’ensemble des travaux de la Task Force est conduit de manière collaborative avec les acteurs de l’écosystème (fédérations hospitalières et médico-sociales, industriels) et vise à rendre les établissements plus résilients et mieux préparés.

Le programme CaRE « Cybersécurité accélération et Résilience des Établissements » décline ainsi un plan d’action concret et ambitieux pour la période de 2023 à 2027.

Le programme, doté de plus de 230M€ sur 2023-2024, se décline en 4 axes et 20 objectifs :

1. Gouvernance et résilience

2. Ressources et mutualisation

3. Sensibilisation

4. Sécurité opérationnelle

source: communiqué de Presse de la Présentation du programme CaRE - Plan d'actions et synthèse du programme CaRE - 

SensCyber : une e-sensibilisation du personnel hospitalier à la cybersécurité, par Cybermalveillance.gouv.fr, en collaboration avec l’ANFH

SensCyber : une e-sensibilisation à la cybersécurité, par Cybermalveillance.gouv.fr, en collaboration avec l’Association nationale pour la formation permanente du personnel hospitalier (ANFH)

Objectifs de la e-sensibilisation

Forte d’une expérience avérée tant en matière d’assistance aux victimes que de sensibilisation, et devant la recrudescence des cyberattaques ciblant notamment les acteurs publics, l’équipe de Cybermalveillance.gouv.fr a souhaité porter ce savoir-faire au travers d’une e-sensibilisation attractive permettant à chacun :

1. De mieux connaître l’état actuel des menaces cyber: de comprendre leurs principes généraux de fonctionnement et les risques qu’elles font courir tant à l’individu qu’à son administration,

2. De valider et de s’approprier les bonnes pratiques élémentaires pour se prémunir, soi et son organisation, des cybermalveillances traditionnelles comme conjoncturelles (par exemple, celles aux couleurs de la crise sanitaire...),

3. De comprendre l’intérêt et la manière de transmettre ces contenus/ sensibiliser à ces thématiques, tant dans sa sphère personnelle que dans un cadre professionnel (collègues – relations hiérarchiques – administrés) et de participer ainsi à une meilleur protection collective.

Programme:

Partie 1 : Comprendre 

Chapitre 1 : Quelle menace aujourd'hui  ?

Chapitre 2 : Quels risques pour moi et mon organisation ? 

Chapitre 3 : Que faire si je suis victime d’une attaque ?

Partie 2 : Agir

Chapitre 1 : Quelles bonnes pratiques au quotidien ?

Chapitre 2 : Quels bons réflexes dans mes usages au quotidien ?

Partie 3 : Transmettre

Chapitre : Pourquoi sensibiliser, comment et avec quel outil ?

[...]

Lire les communiqués de presse de l'Association nationale pour la formation permanente du personnel hospitalier (ANFH) et de Cybermalveillance.gouv.fr -

Chargé de veille législative et réglementaire [Institut des métiers et formations des industries de santé - IMFIS]

Chargé de veille législative et réglementaire [source : l'institut des métiers et des formations des industries de santé / IMFIS.FR]

Le Chargé de veille législative et réglementaire anticipe et suit les évolutions législatives et réglementaires liées à l'exercice des activités de santé en France et à l'international. Il/elle veille à leur prise en compte dans l'entreprise.

Activités clés 

• Réalisation de la veille réglementaire et scientifique nationale et internationale 
• Evaluation de l'impact des évolutions réglementaires identifiées pour l'entreprise 
• Diffusion des informations scientifiques et réglementaires aux services concernés 
• Gestion de l'archivage de la documentation réglementaire 
• Réalisation de synthèses relatives aux législations qui affectent les industries de santé 
• Supervision des traductions des documents réglementaires (AMM, marquage CE, renouvellement, modification...) pour valider l'exactitude des informations transmises 
• Recherche et exploitation de bases de données réglementaires 
• Coordination et consolidation des commentaires sur les projets de texte mis en consultation à l’échelle nationale ou internationale 

Compétences clés 

Capacité à :

• Interpréter, synthétiser et diffuser les textes réglementaires et scientifiques 
• Transmettre des informations sur des sujets préétablis 
• Evaluer la qualité et la complémentarité des sources d'information en définissant des critères de sélection, pertinence, authenticité, fiabilité... 
• Identifier les producteurs d'informations internes et/ou externes, repérer les informations par l'échange et la participation à des réseaux 
• Concevoir des techniques de recherche et de veille, dans une optique d'aide à la décision 
• Maîtriser les techniques d'entretiens et d'analyse documentaire 
• Maîtriser les sources d'informations scientifiques et réglementaires clés 
• Choisir et mettre en place des outils de recherche d'information et d'analyse automatique 
• Communiquer à l'écrit et à l'oral de manière claire et factuelle 
• Maîtriser l'anglais technique / scientifique 

Profil de recrutement 

Médicament à usage humain et Diagnostic in vitro :

• Bac +5 en sciences de la vie, 
• Médecin ou pharmacien 

Médicament vétérinaire et Diagnostic in vitro :

• Vétérinaire 

Formations complémentaires

Médicament à usage humain :

• Bac +5 en droit de la santé 

Diagnostic in vitro :

• Spécialisation en droit de la santé publique 

Expérience demandée :

Le métier de Chargé d'études /essais est accessible aux débutants.

Passerelles métiers

• Chargé d’affaires réglementaires 
• Chargé de pharmacovigilance 
• Assureur qualité 
• Documentaliste scientifique 

A plus long terme (avec formation complémentaire le cas échéant) :

• Responsable des affaires réglementaires 
• Responsable de la communication scientifique et médicale 
• Responsable de la documentation scientifique 
• Responsable transparence / Prix 

Formations recommandées...lire la suite de la fiche métier "Chargé de veille législative et réglementaire" IMFIS -

MESR et MEDEF : Lancement du référentiel de compétences "Intelligence économique et nouveaux risques du 21e siècle"

3 janvier 2012 - Sensibiliser et former les étudiants aux questions de citoyenneté, d'intelligence économique et de sécurité globale : tel est l'objectif du référentiel de compétences "Intelligence économique et nouveaux risques du 21e siècle". Un outil de sensibilisation et d'insertion pour les étudiants des universités et des écoles d'ingénieurs

Un référentiel pour sensibiliser et former les étudiants

Le référentiel "Intelligence économique et nouveaux risques du 21e siècle" a été lancé à la suite d'une table ronde réunissant Khaled Bouabdallah, Président de l'Université Jean Monnet de Saint-Etienne, Patrick Hetzel, Directeur général pour l'Enseignement supérieur et l'insertion professionnelle, Dominique Lamoureux, Directeur Ethique et Responsabilité d'Entreprise du groupe Thales – Président du Comité Intelligence Economique du MEDEF et Eric Le Jaouen, Président du Medef Loire, à la maison de l'Université de Saint-Etienne.

Il a pour objectif de permettre à chaque étudiant d'accéder à une sensibilisation dans ces domaines, et de bénéficier d'un cursus incluant la formation à la citoyenneté et à l'esprit de résilience.

Ce référentiel a été élaboré par un groupe de travail piloté par le Directeur général pour l'Enseignement supérieur et l'insertion professionnelle. Ce groupe est notamment composé de représentants de la Conférence des Présidents d'Université (C.P.U.), de la Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs (CDEFI), de la Conférence des grandes écoles (C.G.E.), de représentants du MEDEF et d'experts de la Défense et de la sécurité économique.

Sa construction s'inscrit notamment dans le cadre de la signature de l'accord-cadre entre le MEDEF, le Ministère de l'Education Nationale et le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche de juin 2010 et de la convention cadre entre le MEDEF et la Conférence des Présidents d'Université de novembre 2010.

Un référentiel à deux volets

• Un volet "Intelligence Economique" ; 
• un volet "Nouveaux risques du 21e siècle". 

Il aborde notamment les grandes notions suivantes :

• La valeur de l'information comme donnée fondamentale pour l'existence et la performance d'une entreprise ; 
• l'environnement concurrentiel et compétitif de l'entreprise, en présentant autour de quelques grandes problématiques de la concurrence internationale, ses opportunités et ses menaces ; 
• la notion de risques auxquels sont exposées les organisations et les collectivités ; 
• la place et la responsabilité dévolues à chaque citoyen dans la prévention et la résolution des crises. 

Il a été conçu afin d'être déployé tant dans les cursus universitaires qu'au sein des Ecoles d'ingénieurs et de management aux niveaux Licence, Master et Doctorat.

Un outil pour favoriser l'insertion professionnelle de l'étudiant 

Une sensibilisation à la résilience peut s'avérer utile pour les étudiants, dans le cadre de leur stage, au cours d'entretien de recrutement, lors des formations par apprentissage ou en mission en entreprise au cours d'un doctorat.

Une expérimentation a démarré à la rentrée 2011 dans une vingtaine d'établissements volontaires parmi lesquels les universités d'Avignon, de Corte, de Créteil (I.U.T. Sénart), de Reims, de Saint Etienne, de Paris 2 Panthéon Assas, d'Aix Marseille 2, de Poitiers, de Caen Basse-Normandie, et Grenoble 2, Paris IX Dauphine, Lille 1, l'Université technologique de Troyes et le collège doctoral de Lyon mais aussi les écoles du collegium Ile de France et l'EBI de Cergy, l'ENSTA de Brest, Skema, les INSA de Lyon et Rouen, Grenoble Ecole de Management, l'IFMA de Clermont-Ferrand, l'Ecole des Mines de Nantes, l'I.N.P. de Toulouse, et l'ENSICAEN.

Ce lancement national fait suite au lancement du référentiel de compétences " entrepreneuriat et esprit d'entreprendre " le 24 novembre dernier à l'Université de Strasbourg.

source : communiqué de presse du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche [MESR] -