Guide de l'intelligence économique pour la recherche [D2IE]

Guide de l'intelligence économique pour la recherche en 2012 :

Rédigé par un groupe de travail, ce guide est une véritable introduction à la politique d'intelligence économique pour le monde de la recherche et des universités. 

sources : Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche - Délégation interministérielle à l'intelligence économique [D2IE]-

Springer et le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche : premier contrat de licence nationale

Heidelberg/Berlin/Paris, 20 septembre 2011 - Les étudiants et chercheurs français auront désormais accès aux archives de livres et revues publiées sur SpringerLink.

Dans le cadre du projet « Bibliothèque scientifique numérique », Springer et le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche ont signé le premier contrat de licence nationale pour l’acquisition d’informations scientifiques, médicales et techniques (STM) disponibles en ligne sur la plateforme SpringerLink. Le Ministère a mandaté l’ABES (Agence Bibliographique de l’Enseignement Supérieur) pour piloter la négociation et l’acquisition d’une liste de ressources en s’appuyant sur les expertises du consortium Couperin, du CNRS et d’autres acteurs majeurs de l’information scientifique et technique. Grâce à l’implication de tous les acteurs, ce premier accord a été signé le 11 juillet 2011 entre l’ABES et Springer. Ce contrat couvre les articles de 1 000 revues électroniques antérieures à 1996 (35 000 volumes ; 22,3 millions de pages) et plus de 8 500 livres électroniques antérieurs à 2004 (2,94 millions de pages).

Dagmar Laging, Vice-présidente des Ventes aux Bibliothèques d’Europe du Sud chez Springer a déclaré être « ravie que tous les étudiants et chercheurs français aient maintenant accès aux archives Springer. C’est une source d’information supplémentaire précieuse pour les chercheurs de toutes les institutions académiques en France. Je suis particulièrement heureuse que Springer soit le premier éditeur signataire de cet accord et j’aimerais remercier nos partenaires au Ministère ainsi qu’à l’ABES pour leur approche constructive et leur soutien tout au long des négociations. »

Michel Marian, Chef de mission pour le Réseau de l’Information et de la Documentation Scientifique et Technique au Ministère a affirmé que « cet accord est fondamental car il s’agit de la première licence d’archives nationale signée, qui offre un accès au niveau national aux nombreuses communautés académiques et de recherche. »

L’Agence Bibliographique de l’Enseignement Supérieur (ABES) a été fondée en 1994 pour créer et gérer les systèmes informatiques et faciliter la mission bibliographique des universités et institutions françaises. Elle a notamment été chargée de mettre en œuvre le Sudoc, un catalogue collectif des bibliothèques de l’enseignement supérieur. Depuis 2002, cette agence a diversifié ses activités et gère entre autres l’achat de ressources électroniques. L’ABES agit en étroite collaboration avec le consortium Couperin.

Acteur majeur de l’édition scientifique internationale, Springer diffuse des contenus de grande qualité à travers des produits et des services innovants. Membre du Groupe Springer Science + Business Media, Springer publie chaque année plus de 2 300 revues spécialisées – dont 500 sont des revues de sociétés savantes ou d’associations professionnelles – et plus de 6 500 ouvrages. Springer possède également la plus importante collection au monde de livres en ligne (près de 40 000 livres électroniques) dans le domaine des Sciences, Techniques et Médecine (STM). Avec plus de 5 000 salariés, le groupe a des succursales réparties dans 20 pays en Europe, aux USA et en Asie.

source : communiqué de presse Springer - voir aussi l'article publié dans les ACTUALITES DE L'ABES -

MESR et MEDEF : Lancement du référentiel de compétences "Intelligence économique et nouveaux risques du 21e siècle"

3 janvier 2012 - Sensibiliser et former les étudiants aux questions de citoyenneté, d'intelligence économique et de sécurité globale : tel est l'objectif du référentiel de compétences "Intelligence économique et nouveaux risques du 21e siècle". Un outil de sensibilisation et d'insertion pour les étudiants des universités et des écoles d'ingénieurs

Un référentiel pour sensibiliser et former les étudiants

Le référentiel "Intelligence économique et nouveaux risques du 21e siècle" a été lancé à la suite d'une table ronde réunissant Khaled Bouabdallah, Président de l'Université Jean Monnet de Saint-Etienne, Patrick Hetzel, Directeur général pour l'Enseignement supérieur et l'insertion professionnelle, Dominique Lamoureux, Directeur Ethique et Responsabilité d'Entreprise du groupe Thales – Président du Comité Intelligence Economique du MEDEF et Eric Le Jaouen, Président du Medef Loire, à la maison de l'Université de Saint-Etienne.

Il a pour objectif de permettre à chaque étudiant d'accéder à une sensibilisation dans ces domaines, et de bénéficier d'un cursus incluant la formation à la citoyenneté et à l'esprit de résilience.

Ce référentiel a été élaboré par un groupe de travail piloté par le Directeur général pour l'Enseignement supérieur et l'insertion professionnelle. Ce groupe est notamment composé de représentants de la Conférence des Présidents d'Université (C.P.U.), de la Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs (CDEFI), de la Conférence des grandes écoles (C.G.E.), de représentants du MEDEF et d'experts de la Défense et de la sécurité économique.

Sa construction s'inscrit notamment dans le cadre de la signature de l'accord-cadre entre le MEDEF, le Ministère de l'Education Nationale et le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche de juin 2010 et de la convention cadre entre le MEDEF et la Conférence des Présidents d'Université de novembre 2010.

Un référentiel à deux volets

• Un volet "Intelligence Economique" ; 
• un volet "Nouveaux risques du 21e siècle". 

Il aborde notamment les grandes notions suivantes :

• La valeur de l'information comme donnée fondamentale pour l'existence et la performance d'une entreprise ; 
• l'environnement concurrentiel et compétitif de l'entreprise, en présentant autour de quelques grandes problématiques de la concurrence internationale, ses opportunités et ses menaces ; 
• la notion de risques auxquels sont exposées les organisations et les collectivités ; 
• la place et la responsabilité dévolues à chaque citoyen dans la prévention et la résolution des crises. 

Il a été conçu afin d'être déployé tant dans les cursus universitaires qu'au sein des Ecoles d'ingénieurs et de management aux niveaux Licence, Master et Doctorat.

Un outil pour favoriser l'insertion professionnelle de l'étudiant 

Une sensibilisation à la résilience peut s'avérer utile pour les étudiants, dans le cadre de leur stage, au cours d'entretien de recrutement, lors des formations par apprentissage ou en mission en entreprise au cours d'un doctorat.

Une expérimentation a démarré à la rentrée 2011 dans une vingtaine d'établissements volontaires parmi lesquels les universités d'Avignon, de Corte, de Créteil (I.U.T. Sénart), de Reims, de Saint Etienne, de Paris 2 Panthéon Assas, d'Aix Marseille 2, de Poitiers, de Caen Basse-Normandie, et Grenoble 2, Paris IX Dauphine, Lille 1, l'Université technologique de Troyes et le collège doctoral de Lyon mais aussi les écoles du collegium Ile de France et l'EBI de Cergy, l'ENSTA de Brest, Skema, les INSA de Lyon et Rouen, Grenoble Ecole de Management, l'IFMA de Clermont-Ferrand, l'Ecole des Mines de Nantes, l'I.N.P. de Toulouse, et l'ENSICAEN.

Ce lancement national fait suite au lancement du référentiel de compétences " entrepreneuriat et esprit d'entreprendre " le 24 novembre dernier à l'Université de Strasbourg.

source : communiqué de presse du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche [MESR] -